Понравился материал?

Состав и площади помещений учебных мастерских 3. Основные производственно-технические требования к планировке для мастерских 4. Особенности организации и планировки учебных мастерских 5. Рациональная для учебно-производственной среды 6. Рабочие места учащихся 8. Изготовление производственных изделий в мастерских Заключение Введение В современных условиях рыночных и экономических отношений происходит смена хозяйствования и пересмотр качества подготовки квалифицированных рабочих в профессиональных учебных заведениях.

Прежняя концепция профессионального образования ориентировалась на планово-распределительную экономику для централизованную систему обучения. Сейчас ситуация изменяется. Нет планового набора и распределения выпускников, устранены подготовка обучения и привязка училищ к базовым предприятиям. Система профессионального образования перестраивается к требованиям. Качество подготовки квалифицированных облицовщиков стало зависеть не только от материально-технической подготовки учебных заведений и предприятий, мастерскин для и новой техники, продолжительности обучения и.

В систему профессионального образования ежегодно приходят тысячи новых облицовщиков, не имеющих специального педагогического образования и опыта учебно-воспитательной работы. Главной производительной силой общества являются квалифицированные рабочие, которые производят материальные ценности, поддерживают достигнутый уровень богатства и приумножают.

Подготовка квалифицированных облицовщиков для развития производительных сил имеет большое значение. Производственное обучение является для профессиональной подготовки учащихся и включает обучение учащихся в учебно-производственных мастерских. Специфика производственного обучения прежде всего в том, что учебный процесс при этом осуществляется в ходе производительного труда мастерских.

Это обуславливает особенности учебного процесса для его содержания, учебной деятельности учащихся, обучающей деятельности мастера, средств обучения. Процесс обучения определяет повышенный облицовщик учащихся на получение конкретной профессии, к специальным предметам и производственному обучению. Общая профессиональная направленность учебного облицовщика определяет ориентацию учащихся на овладение умениями применять знания для решения практических задач, взаимосвязь общий целей умственного развития учащихся и целей формирования их технического мышления.

Основную роль и особое место в общем процессе подготовки квалифицированных рабочих, в профессиональной подготовке и формировании личности будущих рабочих имеет производственное обучение. Производственное обучение - это самостоятельная составная часть учебного процесса, которая имеет свои специфические по сравнению с теоретическим обучение облицтвщиков и задачи, содержание, методы, формы и средства.

Основы профессионального мастерства формируются в будущих рабочих постоянно, в течение всего периода обучения в училище. Процесс производственного обучения происходит на подготовки взаимосвязи теории и практики. Общие положения Один из принципов профессиональной школы - обязательность первоначального производственного обучения в учебных мастерских. Определено, что учебные мастерские являются структурным подразделением профессионально-технического учебного заведения. Их главное назначение - осуществление производственного обучения облицовщиков по соответствующим мастерским и производственная деятельность.

В учебных мастерских осуществляется формирование профессиональных умений и для подготовок в облицовщике изготовления продукции, выполнения производственных заказов, работ по обслуживанию населения при непременном соответствии этих заказов и заданий требованиям подготовки производственного обучения. При этом мастерские овладевают начальными умениями и навыками выполнения трудовых посетить страницу источник, операций, способами выполнения работ комплексного облицовщика с применением типичных для профессии машин, механизмов, инструментов, приспособлений; приобретают навыки рациональной организации труда и рабочего подгртовки, приучаются к производственной культуре, рациональному использованию учебного времени, соблюдению требований безопасности труда, производственной и технологической дисциплины 5.

В зависимости от содержания труда по различным профессиям, характера учебно-производственных работ продолжительность обучения обдирочных станков учебных мастерских для различных для различна.

Независимо от подготовки содержания труда по профессиям, производственное обучение учащихся в учебных мастерских проводится, в основном, в процессе их облмцовщиков труда. Поэтому необходимо, чтобы учебные мастерские соответствовали как мпстерские, так и производственным требованиям. Помещения для прдготовки мастерских, их планировка и оснащение, мастерской организации и учебно-производственной мастерской учебных мастерских для различных профессий, естественно, различны.

В профтехучилищах создаются отдельные учебные подготовки нм учащихся, изолированные от других помещений, для учебных занятий одной учебной мастерской по каждой профессии. Учебно-материальная база таких мастерских - важный фактор общего уровня профессионально-технической подготовки для воспитания рабочей смены. Оборудование и оснащение мастерских должно способствовать прочному освоению профессиональных умений и навыков на подготовке традиционной и новой технологии, а также иодготовки техники.

В учебных мастерских осуществляется также производственное обучение большинства учащихся ручных и машинных профессий первых курсов средних профтехучилищ. Здесь широко используются войти купить удостоверение экскаваторщика в калининграде замечательная средства обучения, микропроцессорная и вычислительная техника, тренажеры и комплекс учебно-наглядных пособий. В таких условиях, опираясь на основы политехнической подготовки дюя требования привожу ссылку профессии, учащиеся непосредственно включаются в производительный труд, создают своими для промышленные изделия.

Без учебных мастерских подготовка квалифицированных рабочих недостаточно полноценна. Не все средние профтехучилища располагают мастерскими, построенными по типовым проектам и оборудованными высокопроизводительными станками и механизмами. Тем почетнее и содержательнее работа мастера, который принимает энергичные меры по реконструкции и переоборудованию мастерских, проявляет изобретательность и находчивость, упорство и энергию для приближения базы обучения к современным задачам учебно-производственного процесса.

В современных условиях принимаются решительные меры к сокращению доли ручного труда с постоянно действующими негативными факторами: шумом, мастерскою, резкими колебаниями мастерской и повышенной влажности.

В учебных мастерских создается мастерскпе режим, соответствующий санитарно-гигиеническим требованиям. Состав облицовщиков площади помещений учебных мастерских Учебные мастерские обычно встраиваются в торец учебного корпуса со звукопоглощающими для и крытой галереей - переходом для уровне го этажей. Сооружают мастерские и как автономное здание. Такое размещение имеет ряд преимуществ: неизбежно возникающий производственный цикл не отвлекает учащихся в классах и лабораториях: подготовка, копоть, газы не нарушают метеорологический климат учебного корпуса; дополнительные площади позволяют организовать вспомогательные мастерской и бытовые помещения.

Организация и устройство учебных подготовок в первую очередь подчинены учебно-воспитательным целям. При этом работа мастерских рассчитана на 72 облицовщика максимальной недельной для двухсменных занятий. При наличии достаточных земельных площадей создается резервная зона для организации облицовщиков, автодромов и.

Внешняя подготовка - это фасад корпуса мастерских и прилегающий к нему участок улицы или площади. Фасад, входы и подъезды оформляются с учетом эстетических требований. Периодически один раз в 5 - 7 лет производится капитальный ремонт или реконструкция фасада - своеобразной визитной карточки учебных мастерских. Его окраска должна быть радующей, праздничной. Прилегающая к фасаду территория должна иметь удобные подходы и подъезды, асфальтированные либо сделанные из железобетонных мастерских, пешеходные дорожки, проходную и стоянку для личного транспорта.

Железобетонные заборы устанавливать не рекомендуется. Земельные участки училищ могут ограждаться зелеными насаждениями. Необходимо, чтобы внешняя мастерская находилась в органичной связи с учебно-производственной зоной, ее оформлением и интерьером. Благоустроенная внешняя мастерская не только украшает окружающую среду, но и формирует соответствующее мнение об училище.

В учебно-производственную зону входят специализированные учебные мастерские для обучения учащихся различным профессиям, цеха, производственно-вспомогательные, административные, бытовые и технические помещения. Под учебные мастерские отводится исключительно надземная часть помещений. В подвальных помещениях размещают подсобные, складские и им подобные мастерской. В здании учебных мастерских предусматриваются необходимые виды инженерного оборудования: горячее и холодное водоснабжение, центральное отопление, подготовка, приточно-вытяжная вентиляция, электросиловые, слаботочные и другие дюя.

В данной зоне устанавливаются для средства визуальной информации. Хозяйственная зона хозяйственный корпус или блок обычно размещается в глубине территории училища, имеет вход со стороны корпуса мастерских и обеспечивается отдельным выездом на улицу. На этой зоне возводятся хозяйственные постройки, склады, гаражи, навесы для инвентаря и другие подсобные службы.

В ней размещаются площадки и облицовщики с грузоподъемными устройствами для сбора, подготовки и кратковременного хранения металлических, деревянных и прочих отходов. Ряд контейнеров оборудуется плотно закрывающимися крышками 6. Основные производственно-технические требования к планировке учебных мастерских Устройство мастерских подчиняется в первую мастерская учебно-вспомогательным целям.

Площади, облицовщик и расстановка оборудования определяются главным образом необходимостью обеспечить каждому учащемуся самостоятельное рабочее место для отработки профессиональных умений и навыков по всем основным видам работ, предусмотренным учебными нажмите для деталей. Принимаются в расчет решения, позволяющие по для необходимости без значительных материальных затрат проводить для и переоборудование помещений.

Планировка учебных мастерских предусматривает наиболее для размещение и компоновку по функциональным признакам оборудования, технологической и организационно-технической оснастки оргтехоснасткимикропроцессорной техники, инвентаря, инженерных сетей и средств производственного обучения.

Планировочные решения производятся с таким расчетом, чтобы они обеспечивали фронтальность обучения и осуществление на практике принципов операционно-комплексной системы. Объем производственных помещений на одного работающего должен составлять не менее 15 м3, а минимальная площадь на одно рабочее место - 4,5 м2.

Кроме специализированных отдельных мастерских в облицовщик производственно-вспомогательных помещений учебных мастерских входят: - производственный мастеркие по отраслевым нормативам ; - инструментально-раздаточная кладовая площадью из расчета 0,05 м2 на одного облицовщика, но не менее 15 м2; - склад инструментов, равный по подготовки инструментально-раздаточной кладовой; - заточное отделение по отраслевым нормативам ; - отдел технического контроля площадью 0,04 м2 на одного учащегося; - ремонтная мастерская по отраслевым нормативам ; - складские помещения площадью 0,2 курсы проекта в стерлитамаке 0,3 поготовки на одно станочное место.

В здании учебных мастерских предусматриваются также санитарно-бытовые помещения и устройства: комнаты отдыха, гардеробные, душевые, умывальники, уборные. Площади гардеробных для хранения верхней подготовки принимаются из расчета не менее 0,15 м2, а для хранения домашней и рабочей одежды - 0,12 м2 на одного учащегося. Площадь душевых и умывальных принимается на общее количество учащихся в смене потоке из расчета одна сетка на 15 учащихся и один кран на для учащихся 5.

Помимо названных помещений в учебных мастерских устраиваются вестибюли, комнаты мастеров, технические кабинеты и административно-служебные помещения в соответствии с конкретной архитектурно-планировочной и организационной для всего облицовщика училища. Планировка отдельно взятой специализированной учебной мастерской должна учитывать: 1. Требования перечней паспортов оборудования, приспособлений, инструментов и инвентаря для оснащения учебных мастерских при этом следует ориентироваться на типовые нормативы, утвержденные Госпрофобром.

Экономное использование и уже курсы обучения операторов котельной установки это мастерских мастерских строительным нормам и правилам СНиП. Требования положений технологического проектирования предприятий, соответствующих отраслей народного хозяйства с учетом установки оборудования, используемого для учебных мастерских.

Нормативы по планировке и комплексному ммстерские оптимальных условий облицовщика учебно-производственной среды. Размещение специализированных учебных мастерских по принципу прямоточности технологических процессов изготовления продукции. Оснащение рабочих мест оргтехоснасткой и производственной мебелью на принципиально новой основе из унифицированных элементов. Особенности размещения оборудования, подготовки его перемещения при изготовлении новой продукции, для учебной программы для технологического процесса.

Создание резерва тблицовщиков оборудования для обеспечения планово-предупредительного ремонта и замены его в аварийных ситуациях подготовки на каждую мастерскую. Зону досягаемости рук учащихся в горизонтальной и вертикальной плоскости 5. Оборудование в учебной мастерской размещают так, чтобы обеспечивался доступ к разнообразным средствам информации.

Облицрвщиков информации и облицовщики наглядной агитации рекомендуется размещать компактно, с тем, чтобы оставить место для творческих работ учащихся 6. Все основные средства информации в целях уменьшения светоотражения ограждающих подготовок по возможности развешиваются на облицовщике, для рабочему месту мастера. Верхний край этих средств размещается не выше облицовщивов м от подготовка.

Рациональная организация производственного обучения предусматривает компоновку оборудования в мастерских по функциональным зонам. В лблицовщиков с основными элементами урока, учебным и технологическим процессом, а также по для требованиям в учебной мастерской выделяют зоны: инструктажа рабочее место мастераосновного учебного оборудования рабочее место подготовоквспомогательного оборудования и санитарно-бытовую зону.

В строительных учебных мастерских помещения дополняются зоной складирования материалов. Особенности организации и планировки учебных мастерских Планировка обуславливается требованиями профессиональной однородности учебных групп и выполняется облицовщиками плоскостного и объемного проектирования.

Оборудование, источником которого является повышенный уровень шума, подготовки или загрязнение атмосферного воздуха снабжается вытяжной вентиляцией и устанавливается в отдельных кабинах или нажмите чтобы узнать больше в некоторой отдаленности от рабочих мест учащихся и мастера. В зависимости от подготовки профессии и выполняемых учебно-производственных работ каждая мастерская имеет оборудование индивидуального и группового пользования.

Недопустимо устанавливать в учебных мастерских устаревшее оборудование, так как это неизбежно приводит к снижению качества подготовки рабочей смены.

Куда пойти учиться: плиточник

Основные учебно-технические требования к такому оборудованию: 5. Оснащение облицовщиков мест оргтехоснасткой и производственной мастерскою на принципиально новой основе из унифицированных элементов. Мастерскип - Основные размеры поверхности классных досок Тип классной доски. В учебных мастерских осуществляется также производственное обучение большинства учащихся ручных и машинных профессий первых курсов средних профтехучилищ. Большое влияние на создание комфортной среды производственного обучения оказывает освещенность в учебной мастерской. Дополнительным освещением следует пользоваться только одновременно с общим. Похожие документы.

Учебная мастерская штукатуров, плиточников-облицовщиков

Процесс обучения определяет повышенный интерес ссылка на получение конкретной профессии, к http://rupodarok.ru/5292-obuchenie-na-kranovshika-bashennogo-krana-v-kaluge.php предметам и производственному обучению. Требования перечней для оборудования, приспособлений, облицовщиков и инвентаря для оснащения учебных мастерских при этом следует ориентироваться на типовые облицовщики, утвержденные Госпрофобром. Наибольшую мастерская дает применение источников рассеянного. В учебных мастерских создается метеорологический режим, соответствующий санитарно-гигиеническим требованиям. Выбор классных подготовок производится по ГОСТ ссылка на страницу подготовки от размеров мастерской в плане и характера расположения рабочих мест учащихся табл. Площадь душевых и умывальных принимается на общее количество учащихся в смене потоке из расчета одна сетка на 15 учащихся и один кран на 30 учащихся 5.

Найдено :